Les Crayons en équilibre.

Dédier à MM. les écoliers, cette expérience consisle à faire tenir dans l’espace deux crayons en équilibre : l’un, qui doit rester horizontal, reposant par sa pointe sur une aiguille ou suspendu par cette pointe à l’extrémité d’un fil; l’autre crayon, qui doit se tenir vertical, ayant sa pointe vers l’extrémité du crayon précédent. Nos lecteurs sont assez familiarisés avec nos précédentes expériences d’équilibre pour que nous n’insistions pas longtemps sur la disposition de celle-ci : les deux couteaux de poids égal, maintenant le crayon horizontal, rappellent notre expérience de l’épingle percée avec une aiguille indiquée précédemment; quant à l’équilibre
du crayon maintenu vertical à l’aide de deux porte-plume, c’est une expérience bien connue. Mais la combinaison de ces deux équilibres nous a semblé assez originale pour devoir être publiée ici. Si nos jeunes lecteurs ont disposé leur appareil avec soin, ils pourront le faire tourner autour de son point de suspension, et, l’impulsion une fois donnée, ils verront le mouvement de rotation se continuer pendant un temps assez long.